唐僧師徒四人恰似性格迥異,個人背景和價值觀截然不同的四類企業(yè)員工,第一類:功勛卓著,野心勃勃,卻又居功自傲,伺機“謀權”或另立門戶,第二類:個人潛質極佳,高成就內控型,卻未得到領導得用,以至懷才不遇,常嘆“千里馬常在,伯樂不常有”,他們特立獨行,屬典型的刺頭,第三類:能干,熱情,隨和,卻好逸惡勞,“坐一天和尚,撞一天鐘”,欠缺工作的主動性和積極性,第四類:誠實,正直,忠心,卻受過去的失敗所累,行事謹小慎微,按部就班,不思創(chuàng)新和進取。顯然,他們個個都是精英,但每人身上又有著無法遮飾的瑕疵和毛病,是個性鮮明的“問題青年”。如何將這群人打造為堅如磐石,互信團結,令競爭對手聞風喪膽,威力無比的高效團隊?本書以暢快輕松,飛揚靈動的筆調重新詮釋了《西游記》人物,亦古亦今,亦真亦幻,生動演繹了唐僧四人歷經一個月絕對挑戰(zhàn),攻克七七四十九條道難關,礪煉成一支堅不可摧,銳不可擋,協(xié)同向上的高績效團隊的全過程,是每一個人關心團隊績效人士的休閑讀物。
前言
緣起
開營式
第一課 尋寶征程多崎嶇 效忠團隊謹記心
團隊利益高于一切并非是句簡單的口號,而應是浸潤在人們血液中的一種潛意識,行動時的潛規(guī)則。每一個個體的愿景、目標恰似龐大程序組中的源代碼,團隊就是在此基礎上編寫而成的大系統(tǒng),團隊利益則是系統(tǒng)中的核心組件。
第二課 生存實驗破迷惑 愛人始于信任人
愛是個動詞,昭示著對待他人的態(tài)度和方式。愛是信任的基石,你若無法正確地待人,哪能贏得他人的信任。愛與信任嫁接,則會衍生出強烈的心智依賴。高績效團隊成員之所以會全身地投入和心甘情愿地奉獻,概緣于這種心智上的依賴。
第三課 啤酒游戲道真情 放棄小我求共贏
糾纏于小我中,你僅是一滴水,縱身于大海中,你將成為浩瀚大海中的一分子。天堂人過得其樂融融,就是深諳“舍”與“得”之法,地獄里怨聲載道,叫苦不迭,則是自囿于狹隘的自我里轉圈所致。
第四課 競賽場上見分曉 協(xié)同分享合力升
分享又是一種舍與得,在不斷的分享中,團隊每個人都在收獲、都在快跑,甚至飛奔。這是獨占和獨享者無法體會的。球場上一個隊員太突出自我,是要被教練罰下場、坐冷板凳的。團隊中不是不要明星,只是不要刻意去塑造明星,因為明星僅有魅力而無威力,協(xié)同作戰(zhàn),才能發(fā)揮出令敵人聞風喪膽的團隊威力!
第五課 兩強對壘誰獲勝 步步為贏成功在
光有苦功和疲勞,沒有功勞,也白勞。團隊存在的價值,就在于不斷迎接挑戰(zhàn),不斷獲取勝利,就像經歷著一場又一場的體育比賽,是以結果為導向,記分牌上赫赫然會顯示出你現(xiàn)在的總得分。沒有贏球,沒有勝出,你只屬于在運動,在消耗體能,在燃燒卡路里。
第六課 承建阿房獲利豐 效果效率不偏倚
效果彰顯出行動的價值和意義,效率則反映了行動的頻率與節(jié)奏。熱衷效果而無效率者,僅是浪漫的完美主義的狂想兒;強調效率而無效果者,最終將掉入徒勞的速度情結中,引咎自責。阿曼森與史考特,一個成為贊譽的英雄,一個成為永久的祭品,其中的奧秘就在此!
第七課 領導攻略大開掘 栽培授權效能升
領導者若像個老農式地在地里趕著牛推著犁,說明他尚未準備好做領導。領導的要義就是整合資源,將合適的人配置在適合的崗位上,盡其所能地去完成共同的目標。所謂合適的人,是要領導去悉心栽培的;所謂適合的崗位,是要領導授權合適的人去擔綱的。
第八課 群體決策勝個人 隔墻說話難溝通
打開窗子說亮話,去除辦公室可見的物理屏障及不可見的心理壁壘,營造寬松、民主、開放、的“無邊界壁壘”環(huán)境,壓縮管理途徑,發(fā)掘群體智慧,減少叢林傳話的在途損耗,讓信息自由快速地流轉起來!
第九課 將靴掛在脖子上 隨需應變應時動
達爾文的自然法則同樣適用于當下企業(yè)所處的生態(tài)圈。獅子與羚羊雖然是兩類不同性情的動物,同樣面臨著嚴酷的生存挑戰(zhàn),每天清晨它們要做的第一件事就是,快跑。一個是為了逃生,一個是為了充饑。強烈的死亡危急,令他們警覺、靈動,不敢有須臾的惰化和懈怠。
第十課 點燃跳蚤腳下火 巧用贊美與肯定
每個人身上都掛著兩塊牌子,前面一塊寫著:贊美我!后面一塊寫著:肯定我!如何沖破玻璃屋頂,如何讓反應無力的狗跳起來,如何使一只獵狗不僅僅是為了一頓飯而工作。美國海軍陸戰(zhàn)隊的做法是,不斷向他的士兵重復:你們是精英!你們是精英!你們是精英!
別開生面的告別宴