內(nèi)容簡介:

本書是美國最暢銷的組織行為學教科書，自出版以來，持續(xù)暢銷20年，受到世界各地管理學界師生和企業(yè)界管理者的好評。

第12版的最大特色是，在保留了過去版本中羅賓斯博士以輕松的筆調(diào)。講故事的敘述手法娓娓道來深刻理論與博大學說的基礎上，重點加入了近年來學術研究上的重大突破，使原本相對“柔性”的組織行為學知識，增加了科學的“剛性”。這些學術研究結果，再度打破了我們以往的常規(guī)思維和直覺思維。

從內(nèi)容到形式，第12版都進行了變革。內(nèi)容更加實際，幾乎每個概念和理論都有現(xiàn)實中的故事來詮釋和注解，并根據(jù)發(fā)展的趨勢，對不同內(nèi)容的側重點進行了調(diào)整．如增加了情緒與心境一章，增加了對于影響工作滿意度要素的討論，增加了個人與組織匹配的新內(nèi)容。

本書適合管理院校的廣大教師教學之用，也適合高年級本科生，研究生。MBA/EMBA及相關專業(yè)從業(yè)人員學習使用，還可作為企業(yè)管理人員在職學習和培訓用書。

作者簡介:

斯蒂芬·P·羅賓斯（Stephen P.Robbins）在亞利桑那大學獲得博士學位，曾任教于內(nèi)布拉斯加大學。Concordia大學（蒙特利爾），巴爾的摩大學、南伊利諾伊大學和圣迭戈州立大學。研究興趣集中在沖突、權力、組織中的政治、行為決策以及有效人際技能的開發(fā)等領域。

目錄:

第Ⅰ篇 導論

第1章 什么是組織行為學

管理者做什么

了解組織行為學

用系統(tǒng)研究完善直覺

對組織行為學有貢獻的學科

組織行為學中沒有絕對的真理

組織行為學面對的挑戰(zhàn)與機遇

變得有吸引力：開發(fā)組織行為學模型

本章小結及對管理者的意義

第Ⅱ篇 個體

第2章 個體行為的基礎

能力

傳記特點

學習